曹東義師徒每日一講散記

馬京雪

大家好！本周一（2023年9月11晚上“一技之長，空中課堂”由霍立軒中醫(yī)師向各位同道分享由曹東義教授主編的《醫(yī)經(jīng)學(xué)派》一書。
該書于2022年由河北科技出版社出版。



本周一我們主要學(xué)習(xí)：

第二章  醫(yī)經(jīng)學(xué)派的主要學(xué)術(shù)成就

我們處于中西醫(yī)共存的時(shí)代，評價(jià)醫(yī)經(jīng)學(xué)派的學(xué)術(shù)成就，主要看其為中醫(yī)學(xué)術(shù)奠立了什么基礎(chǔ)，打下了哪些不可磨滅的烙印，使中醫(yī)學(xué)具有完全不同于西醫(yī)的世界觀和方法論。

一、確立自然整體生成醫(yī)學(xué)觀
（一）自然生成源于《河圖》《洛書》
（二）五行是自然生成的哲學(xué)
（三）結(jié)構(gòu)決定功能的相對性
1.“構(gòu)成論”在生命微觀領(lǐng)域的困境
2.自然生成擁有大智慧
        祝賀河北中醫(yī)霍立軒中醫(yī)師在隆堯縣講座成功！他向各位同道分享了由曹東義主編的《醫(yī)經(jīng)學(xué)派》第二章  醫(yī)經(jīng)學(xué)派的主要學(xué)術(shù)成就：一、確立自然整體生成醫(yī)學(xué)觀（一）自然生成源于《河圖》《洛書》（二）五行是自然生成的哲學(xué)（三）結(jié)構(gòu)決定功能的相對性的有關(guān)內(nèi)容。
           我們處于中西醫(yī)共存的時(shí)代，評價(jià)醫(yī)經(jīng)學(xué)派的學(xué)術(shù)成就，主要看其為中醫(yī)學(xué)術(shù)奠立了什么基礎(chǔ)，打下了哪些不可磨滅的烙印，使中醫(yī)學(xué)具有完全不同于西醫(yī)的世界觀和方法論。
中華文化是一個(gè)重視生成的文化，與西方“構(gòu)成論”具有明顯區(qū)別。其原因在于西方中黑暗中世紀(jì)“神創(chuàng)造了一切”的早期觀念，斷送了“自然生成”思想的萌芽，所以走上了“構(gòu)成論”的研究方法之路。研究構(gòu)成必須從結(jié)構(gòu)出發(fā)，而世界可以用明物質(zhì)表示的“構(gòu)成”，只占很小的部分（6%左右），大量的暗物質(zhì)不能用“結(jié)構(gòu)決定功能”來說明。
中醫(yī)受中華文化的影響，尤其是“有無相生”的世界觀根深蒂固，所以既研究可見的明物質(zhì)，也研究看不見的暗物質(zhì)。以“有無相生”為世界觀，研究處理復(fù)雜關(guān)系的中醫(yī)學(xué)，與“以有為本”研究結(jié)構(gòu)的西方醫(yī)學(xué)，有著明顯的區(qū)別。
古老的《河圖》《洛書》把天地陰陽相生、相成的道理，通過數(shù)字表達(dá)出來。不僅有生命的物質(zhì)可以“整體生成”，就是沒有生命的金木水火土的“五行”，也是天地陰陽互相配合、自然生成的。天地氣交，緊密配合，化生萬物。天生的，地來成；地生的，天來成。
感謝霍立軒中醫(yī)師的講述和分享。

馬京雪

大家好，今天晚上（2023年9月12日）的“一技之長空中課堂”由河北中醫(yī)藥大學(xué)扁鵲文化研究院副院長、河北省中醫(yī)藥科學(xué)院張培紅主任繼續(xù)為大家講述《神醫(yī)扁鵲之謎》之<扁鵲里籍考證>
        請大家關(guān)注收聽張培紅的講述。
             祝賀河北中醫(yī)藥大學(xué)扁鵲文化研究院副院長、河北省中醫(yī)藥科學(xué)院張培紅主任講座成功！她繼續(xù)為大家講述了《神醫(yī)扁鵲之謎》之<扁鵲里籍考證>
         關(guān)于扁鵲的里籍，司馬遷也做過考證，并且別出心裁，經(jīng)常把“郣�？ぁ迸c“鄚州”聯(lián)合起來標(biāo)識，這是因?yàn)榇蠹医?jīng)常說錯(cuò)了，寫錯(cuò)了，容易誤寫成“鄭州”。
        誤把“鄚州”寫成“鄭州”的情況在隋唐時(shí)期還是經(jīng)常發(fā)生，國家為了糾正這個(gè)錯(cuò)誤，竟然把“鄚州”的耳朵去掉了，變成了“莫州”。
        比司馬遷早幾十年的韓嬰《韓詩外傳》，第一次寫扁鵲的里籍，他的書很流行，書里的“鄚醫(yī)扁鵲”被廣泛抄寫成了“鄭醫(yī)扁鵲”，普遍性的錯(cuò)誤，是韓嬰的孫子韓商告訴司馬遷的。
為了糾正這個(gè)錯(cuò)誤，司馬遷想出了這個(gè)用郣海郡與鄚州一起表述的方法。因?yàn)檫@樣做，即使抄錯(cuò)了，也可以糾正過來。
        感謝張培紅主任的講述和分享。

馬京雪

本周三晚上（2023年9月13日），世界中醫(yī)藥學(xué)會聯(lián)合會“一技之長空中課堂”由高春花給大家分享《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》。第14講主要學(xué)習(xí)足少陽膽經(jīng)重點(diǎn)腧穴。學(xué)習(xí)俠溪、足臨泣、丘墟、懸鐘、陽輔、陽陵泉、風(fēng)市、環(huán)跳等重點(diǎn)腧穴的定位、主治及配穴理念。
                祝賀河北中醫(yī)針灸講師高春花主治醫(yī)師講座成功！她給大家分享了《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》第14講足少陽膽經(jīng)重點(diǎn)腧穴俠溪、足臨泣、丘墟、懸鐘、陽輔、陽陵泉、風(fēng)市、環(huán)跳等重點(diǎn)腧穴的定位、主治及配穴理念。
    足少陽膽經(jīng)簡稱膽經(jīng)，是人體十二經(jīng)脈之一，共四十四穴，原穴為丘墟穴，絡(luò)穴為光明穴，少陽是陽氣初生的經(jīng)絡(luò)，所以他能治療發(fā)熱病，主要大致在足部以下，它的性質(zhì)介于陰陽明之間。
      足少陽膽經(jīng)起于目外毗，上達(dá)額。本經(jīng)有病則頭痛，額痛，目眩，目外毗痛；足少陽膽經(jīng)其支者繞耳經(jīng)頸部結(jié)喉旁下行缺盆，經(jīng)腋窩循脅肋，沿股、下肢外側(cè)中線下行至小趾、次趾之間。本經(jīng)有病，經(jīng)氣運(yùn)行不利，則缺盆部腫痛，腋下腫痛，胸脅、股及下肢外側(cè)痛，足小趾、次趾不用。膽主藏和排泄膽汁，膽汁橫溢則口苦、黃疽；膽氣不暢郁滯則脅肋疼痛，善太息；膽為少陽，可表現(xiàn)為往來寒熱，故辨瘧疾為少陽；膽氣郁結(jié)化火則惱怒；膽為中正之官，具有決斷功能，膽病則決斷功能失常，故驚悸，虛怯，失眠。
       感謝高春花主治醫(yī)師講述和分享。

馬京雪

各位朋友，各位同道：
        大家好！
        我是河北中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院張慧康。
        今晚（2023年9月14日）我們將以《張廷模臨床中藥學(xué)講稿》為主要書目，來共同溫習(xí)臨床中藥學(xué)的知識內(nèi)容。
        今天分享總論第十三講“影響中藥臨床效應(yīng)的因素之一—中藥炮制的方法”，內(nèi)容為中藥的炮制（二）。
        請師父、各位師兄師姐們不吝指教！

敬請期待張慧康講述和分享！
               祝賀河北中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院張慧康碩士講座成功！他以《張廷模臨床中藥學(xué)講稿》為主要書目，與大家共同溫習(xí)了臨床中藥學(xué)總論第十三講“影響中藥臨床效應(yīng)的因素之一—中藥炮制的方法”，內(nèi)容為中藥的炮制（二）。
       為了充分發(fā)揮中藥防治疾病的作用，并克服某些毒副反應(yīng)，保證安全有效，中藥材在使用前必須根據(jù)病情和實(shí)際需要，采用不同的方法進(jìn)行炮制處理。為了適應(yīng)患者病情和體質(zhì)等不同需要，對某些藥物通過炮制來改變或緩和其性能，以達(dá)到治療目的。如，麻黃生用辛散解表作用較強(qiáng)，蜜炙后辛散解表作用緩和，而止咳平喘作用增強(qiáng)；蒲黃生用活血破瘀，炒炭用對實(shí)驗(yàn)動物能縮短其出血時(shí)間和凝血時(shí)間，達(dá)到炒炭增強(qiáng)止穩(wěn)中有降作用的臨床目的；地黃生用性寒涼血，制后則溫而補(bǔ)血。
中藥出除了通過配伍和制成一定的型外，還可通過炮制手段來提高其療效。如，無胡醋制增強(qiáng)其生物堿在水中的溶解度；蜜炙款冬花，由于蜂蜜的協(xié)同，可增強(qiáng)潤肺止咳作用；自然銅煅淬后，可增強(qiáng)散瘀止痛作用。
中醫(yī)對疾病的癥狀通常以經(jīng)絡(luò)臟腑來歸納，對藥物作用的趨向則以升降浮沉來表示。

感謝張慧康碩士的講述和分享！

馬京雪

今天晚上（2023年9月15日）的空中課堂我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《中醫(yī)沉思錄》的內(nèi)容，題目是崔月犁老部長論述有關(guān)中醫(yī)藥高等教育的幾點(diǎn)意見。
1.中醫(yī)課程安排時(shí)間比例太少。
2.中醫(yī)的教學(xué)方法不能機(jī)械照搬西醫(yī)院校，要加以改正。
3.如何振興中醫(yī)？繼承什么？發(fā)展什么？
4.要改變中醫(yī)附屬于西醫(yī)的地位。
5.衛(wèi)生工作的重點(diǎn)在農(nóng)村，要為農(nóng)村培養(yǎng)中醫(yī)人才。
6.要保持和鞏固中醫(yī)藥在世界上的領(lǐng)先地位。
               祝賀河北中醫(yī)劉敬章主任在孟村回族自治縣中醫(yī)院講座成功！他與大家一起繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中醫(yī)沉思錄》崔月犁老部長論述有關(guān)中醫(yī)藥高等教育的幾點(diǎn)意見。1.中醫(yī)課程安排時(shí)間比例太少。2.中醫(yī)的教學(xué)方法不能機(jī)械照搬西醫(yī)院校，要加以改正。3.如何振興中醫(yī)？繼承什么？發(fā)展什么？4.要改變中醫(yī)附屬于西醫(yī)的地位。5.衛(wèi)生工作的重點(diǎn)在農(nóng)村，要為農(nóng)村培養(yǎng)中醫(yī)人才。6.要保持和鞏固中醫(yī)藥在世界上的領(lǐng)先地位。
         老部長擔(dān)心的事情，至今沒有改變，他的建議也大部分未能實(shí)現(xiàn)，這不是建議不好，而是中醫(yī)復(fù)興的過程必然充滿艱難坎坷，尤其是中西醫(yī)之間不僅有學(xué)術(shù)特色的不同，而且還在“醫(yī)療市場化”的過程里，加劇了地盤和利益之爭，中醫(yī)藥參與治療的機(jī)會逐漸被排擠，甚至有人要“取消中醫(yī)”，為西方制藥和檢測設(shè)備鳴鑼開道，做西方醫(yī)藥的強(qiáng)力推銷員。
這一點(diǎn)，在新冠防治時(shí)期，有很明顯的表現(xiàn)。很多人不讓中醫(yī)發(fā)揮作用，有些人對于中醫(yī)的作用視而不見，故意漠視。
         中醫(yī)藥走出去，在構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的過程之中，應(yīng)該發(fā)揮巨大作用。這也需要下大力氣，傳承創(chuàng)新、守正創(chuàng)新，萬變不離其宗，發(fā)展中醫(yī)自身才能實(shí)現(xiàn)。
             感謝劉敬章主任的講述和分享。

馬京雪

本周六晚上（2023年9月16日）“一技之長空中課堂＂，由王群才中醫(yī)師講述曹東義教授編著的《中醫(yī)藥知識普及讀本》。
         中醫(yī)學(xué)是既淺顯易懂，人人可學(xué)，人人能用的大眾醫(yī)學(xué)，也是歷史悠久，內(nèi)涵豐富，博大精深，現(xiàn)代科學(xué)仍然無法完全揭密的科學(xué)醫(yī)學(xué)。
        這本小冊子，以通俗易懂的語言，系統(tǒng)地介紹了中醫(yī)的歷史概況，基礎(chǔ)理論構(gòu)成，診法治病特色，養(yǎng)生保健方法。
        第六章：養(yǎng)生就是為了健康長壽。
         健康長壽離不開正確的思想認(rèn)識，也離不開正確的養(yǎng)生措施。中醫(yī)幾千年來，積累了豐富的養(yǎng)生經(jīng)驗(yàn)，我們簡單介紹以下幾種。
         第二節(jié)：學(xué)點(diǎn)推拿小病不怕。
        推拿古稱按摩、按蹺、案扤等，是我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中最古老而獨(dú)特的治療方法。推拿是運(yùn)用一定的手法，刺激人體的某些部位或?qū)W位，被動地活動肢體和關(guān)節(jié)，來達(dá)到治病或保健的目的。
        屆時(shí)我們共同學(xué)習(xí)具體內(nèi)容。
        祝賀河北中醫(yī)王群才中醫(yī)師在衡水市講座成功！他講述了曹東義教授編著的《中醫(yī)藥知識普及讀本》的有關(guān)內(nèi)容。
        第六章：養(yǎng)生就是為了健康長壽。
         第二節(jié)：學(xué)點(diǎn)推拿小病不怕。
        推拿依據(jù)的理論基礎(chǔ)是臟腑經(jīng)絡(luò)，古稱按摩、按蹺、案扤等，是在遠(yuǎn)離病灶的體表，運(yùn)用一定的手法，刺激人體的某些部位和穴位，可以調(diào)理內(nèi)在臟腑的升降出入，影響氣血運(yùn)行，達(dá)到治病或保健的目的。
這與西醫(yī)直接作用于病灶和內(nèi)在臟腑，是完全不同的學(xué)術(shù)原理。


西醫(yī)的外科，不是外治，而是“內(nèi)病內(nèi)治”理論指導(dǎo)的技術(shù)。


        感謝王群才中醫(yī)師的講述和分享。

馬京雪

今周日晚上（2023年9月17日），“一技之長空中課堂”由姬領(lǐng)會與大家一起繼續(xù)學(xué)習(xí)《臨證本草》一書。全面準(zhǔn)確的把握中藥效用，并能靈活應(yīng)用，這對于一名中醫(yī)臨床醫(yī)生來說，是非常必要的，《臨證本草》一書把每味中藥談的比較透徹和全面，特別是一些經(jīng)驗(yàn)，拿來就能用。今晚，我們一起學(xué)習(xí)！

               祝賀山東淄博名醫(yī)姬領(lǐng)會院長講座成功！他與大家一起繼續(xù)學(xué)習(xí)了《臨證本草》一書關(guān)于柴胡運(yùn)用的有關(guān)知識。
              柴胡別名地熏（《本經(jīng)》）、蕓蒿（《別錄》）、山菜（《吳普》）、茹草（《吳普》）。
恭曰∶茈，是古柴字。《上林賦》云茈姜，及《爾雅》云茈草，并作此茈字。此草根紫 色，今太常用茈胡是也。又以木代系，相承呼為柴胡。且檢諸本草無名此者。
時(shí)珍曰∶茈字，有柴、紫二音。茈姜、茈草之茈，皆音紫；茈胡之茈，音柴。茈胡生山 中，嫩則可茹，老則采而為柴，故苗有蕓蒿、山菜、茹草之名，而根名柴胡也。蘇恭之說殊 欠明。古本張仲景《傷寒論》。
        柴胡「主治」心腹、去腸胃中結(jié)氣，飲食積聚，寒熱邪氣，推陳致新。久服輕身明目益精（ 《本經(jīng)》）。除傷寒心下煩熱，諸痰熱結(jié)實(shí)，胸中邪逆，五臟間游氣，大腸停積水脹，及濕 痹拘攣，亦可作浴湯（《別錄》）。治熱勞骨節(jié)煩疼，熱氣肩背疼痛，勞乏羸瘦，下氣消食， 宣暢氣血，主時(shí)疾內(nèi)外熱不解，單煮服之良（甄權(quán)）。補(bǔ)五勞七傷，除煩止驚，益氣力，消 痰止嗽，潤心肺，添精髓，健忘（大明）。除虛勞，散肌熱，去早晨潮熱，寒熱往來，膽癉， 婦人產(chǎn)前、產(chǎn)后諸熱，心下痞，胸脅痛（元素）。治陽氣下陷，平肝膽三焦包絡(luò)相火，及頭 痛眩運(yùn)，目昏赤痛障翳，耳聾鳴，諸瘧，及肥氣寒熱，婦人熱入血室，經(jīng)水不調(diào)，小兒痘疹 余熱等。

馬京雪

大家好！本周一（2023年9月18晚上“一技之長，空中課堂”由霍立軒中醫(yī)師向各位同道分享由曹東義教授主編的《醫(yī)經(jīng)學(xué)派》一書。
該書于2022年由河北科技出版社出版。




本周一我們主要學(xué)習(xí)：


第二章  醫(yī)經(jīng)學(xué)派的主要學(xué)術(shù)成就


一、確立自然整體生成醫(yī)學(xué)觀
（四）生命狀態(tài)包容形態(tài)


二、用陰陽五行氣化解釋生命
（一）用陰陽五行闡明變化
（二）天地陰陽生萬物
（三）升降出入靠氣化


三、確立了臟腑經(jīng)絡(luò)生理功能
（一）十二官相使重視精神
（二）臟腑時(shí)空化以通天地
       祝賀河北中醫(yī)霍立軒中醫(yī)師講座成功！他向各位同道分享由曹東義教授主編的《醫(yī)經(jīng)學(xué)派》一書。
第二章  醫(yī)經(jīng)學(xué)派的主要學(xué)術(shù)成就：
一、確立自然整體生成醫(yī)學(xué)觀；
二、用陰陽五行氣化解釋生命；
三、確立了臟腑經(jīng)絡(luò)生理功能。
        中醫(yī)藥的 經(jīng)典是根脈，它有哪些主要成就？誰啟迪了經(jīng)典的思想？它有哪些作用至今還不能改變？


這些問題困擾了很多學(xué)者，但是很多人說不出來，這本書做了大膽的探索，提出了不同于前人的認(rèn)識。
請大家批評指正。
感謝霍立軒醫(yī)師的講述和分享！

馬京雪

大家好，今天晚上（2023年9月19日）的“一技之長空中課堂”由河北中醫(yī)藥大學(xué)扁鵲文化研究院副院長、河北省中醫(yī)藥科學(xué)院張培紅主任繼續(xù)為大家講述《神醫(yī)扁鵲之謎》之<扁鵲里籍考證>
        請大家關(guān)注收聽張培紅的講述。
              祝賀河北中醫(yī)藥大學(xué)扁鵲文化研究院副院長、河北省中醫(yī)藥科學(xué)院張培紅主任講座成功！她繼續(xù)為大家講述了《神醫(yī)扁鵲之謎》之<扁鵲里籍考證>
         關(guān)于扁鵲的里籍，司馬遷也做過考證，并且別出心裁，經(jīng)常把“郣海郡”與“鄚州”聯(lián)合起來標(biāo)識，這是因?yàn)榇蠹医?jīng)常說錯(cuò)了，寫錯(cuò)了，容易誤寫成“鄭州”。
        誤把“鄚州”寫成“鄭州”的情況在隋唐時(shí)期還是經(jīng)常發(fā)生，國家為了糾正這個(gè)錯(cuò)誤，竟然把“鄚州”的耳朵去掉了，變成了“莫州”。
       另一方面，司馬遷把扁鵲的里籍“郡縣**在一起定位”，還有一個(gè)理由就是“郣（勃、渤）”、“郣海（渤海、勃海）”、“郣�？ぃú��？�、渤�？ぃ�”三者，只要是指陸地而不是海洋，就都是特指滄州一帶，而不是其他地方。司馬遷還說“扁鵲過齊，齊侯客待之”，說明在司馬遷的心中，扁鵲就是齊國的客人，不是齊國人。
       扁鵲自稱“臣齊郣（勃）海秦越人也”也不是“齊國郣（勃）海人”，這個(gè)“齊”不能當(dāng)成齊國，不是名詞齊國，而是動詞“靠近、接近”的意思，就好像孫悟空自稱“齊天大圣”，不能說他是“齊國的大圣”一樣，是接近天空的大圣�！耙娰t思齊、舉案齊眉、齊民要術(shù)”的“齊”都不是齊國。
        誤讀歷史記載，就容易發(fā)生錯(cuò)誤；有人故意誤讀歷史，就不單純屬于知識淺陋，而是別有用心。
        感謝張培紅主任的講述和分享。

馬京雪

今天晚上（2023年9月20日）的空中課堂我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《中醫(yī)沉思錄》的內(nèi)容，這是在60年前，秦伯未、于道濟(jì)、任應(yīng)秋等五位老中醫(yī)對修訂中醫(yī)學(xué)院教學(xué)計(jì)劃的幾點(diǎn)意見。如今這五位老中醫(yī)專家都已經(jīng)故去了，但是，他們留下的意見卻在歷史的檢驗(yàn)中越顯珍貴。想真正教出中醫(yī)藥高級人才的教師，想真正學(xué)到中醫(yī)藥學(xué)真諦的學(xué)生，都有必要重溫老先生們的教誨。

                祝賀河北中醫(yī)劉敬章主任在孟村回族自治縣中醫(yī)院講座成功！他與大家一起繼續(xù)學(xué)習(xí)了《中醫(yī)沉思錄》記載的五位老中醫(yī)關(guān)于中醫(yī)教育的“五老上書”的有關(guān)內(nèi)容。
       1962年，中醫(yī)學(xué)院首屆學(xué)生畢業(yè)了。但不少中醫(yī)對中西醫(yī)課程設(shè)置及畢業(yè)考核并不十分滿意，認(rèn)為在教學(xué)中存在著一定的質(zhì)量問題。主要是中醫(yī)基礎(chǔ)理論的重要章節(jié)沒有讓學(xué)生精讀、背誦，以致印象不深；在課程設(shè)置上，應(yīng)增加中醫(yī)課程授課學(xué)時(shí)。北京中醫(yī)學(xué)院以李重人、秦伯未、任應(yīng)秋、于道濟(jì)、陳慎吾為代表的5位老中醫(yī)聯(lián)名向中央上書，反映：“中醫(yī)學(xué)院是培養(yǎng)高級中醫(yī)師的殿堂，不是培育中西醫(yī)兼?zhèn)涞膶W(xué)院。因此教材應(yīng)以中醫(yī)課程為主，西醫(yī)課程為輔，即：中醫(yī)課程占75%，西醫(yī)課程占25%。同時(shí)在學(xué)校要大興讀書風(fēng)，重要章節(jié)要求背誦，以能熟練掌握中醫(yī)理論，用以指導(dǎo)臨床，并為科研打下良好的基礎(chǔ)�！�
“文  革”開始后，大字報(bào)、小字報(bào)鋪天蓋地而來，就連5位老中醫(yī)提出的教學(xué)改革建議，也成了被**的“臭老九”的罪行，呂司長成了“牛鬼蛇神”的代表。中醫(yī)院校被砸了，中醫(yī)司撤銷了，中醫(yī)隊(duì)伍人員在急速減少。這是一個(gè)特殊時(shí)期，也是中醫(yī)事業(yè)受挫折的一個(gè)時(shí)期。
        感謝劉敬章主任的講述和分享。